QQ群里的通知很詳細(xì)，時(shí)間、集合地點(diǎn)、甚至還有具體的路線圖。其實(shí)，這條路，她已經(jīng)很熟悉了。"兩年多來，經(jīng)常到這里。""跳舞"笑著說。

　　差不多的時(shí)候，"網(wǎng)上游"（網(wǎng)名）也在往教育部趕，她是一個(gè)17歲男孩的母親。她和"跳舞"都是母親，他們還有另外一個(gè)名稱"教育公平志愿者"，因?yàn)樗麄兊暮⒆佣紱]有北京市的戶口，現(xiàn)在屬于"借讀生"，雖然有的從小學(xué)一年級(jí)就開始借讀。

　　依照現(xiàn)行的制度，他們的孩子也無法在北京參加高考，正在面臨著是回到家鄉(xiāng)還是堅(jiān)守北京的煎熬。

　　有數(shù)據(jù)顯示，目前像"跳舞"、"網(wǎng)上游"這樣，全國(guó)2.6億流動(dòng)人口，5800萬留守兒童和2700萬隨遷子女。

　　還沒有走到教育部門口，"跳舞"就接到了另一位志愿者的短信。

　　這位志愿者到的比較早，看到了教育部門前異于往常的一幕：正門前停著6輛空著的公交車，兩邊則是幾輛警車一列排開，緊挨著的路口上分布著很多警察，對(duì)講機(jī)還不斷地響著。

　　"看到短信的內(nèi)容，說實(shí)話還是有點(diǎn)害怕的"。"跳舞"輕聲說。不過她覺得，自己要做的不過是在為包括自己孩子在內(nèi)的眾多隨遷子女們要求一個(gè)公平的受教育權(quán)。

　　從兩年前，就有一批外地戶籍兒童的家長(zhǎng)開始在為孩子的教育權(quán)奔走，他們建立了一個(gè)名叫"教育公平"的網(wǎng)站，定期到地鐵站口征集簽名，公布了一份"隨遷子女輸入地高考"的民間版方案。

　　一次次的努力，并沒有取得想象中的教育部門的回應(yīng)。

　　2月6日，他們給教育部袁貴仁部長(zhǎng)寫了一封公開信，并從那天開始每天都派人到教育部信訪辦遞交。